老树

人物简介

朱熹，字元晦，号晦庵，今江西婺源人，是一位儒学集大成者，后世尊称朱子。朱熹是继孔子之后，最著名的中国传统主流学术思想的代表。他是理学家、思想家、哲学家、教育家，同时也是书法家和诗人。后人尊他为“朱文公”，评价他为“理学正宗”，是继孔孟之后的第三圣人。他一生致力倡兴教育，先后创办了考亭、岳麓、武夷、紫阳等多所著名书院，培养了数以千计的门生，对创建中国古代文明作出了不可磨灭的贡献。有《朱文公文集》。朱熹流传下来的诗词不多，大约只有不到40首，但其中与水相关的占了一半左右，尽显他智者的灵动之气。其中，《春日》、《观书有感》是他最脍炙人口的诗作。

今天复习朱熹的《观书有感》（其一），原文如下:

半亩方塘一鉴开，

天光云影共徘徊。

问渠那得清如许？

为有源头活水来。

这首诗的大意是:半亩大的方形池塘，像一面镜子一样打开，清澈明净。天的光，云的影子，交织在一起，在池塘水面上来回闪耀浮动。要问池塘里的水，怎么会这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头，源源不断地为它输送活水。

朱熹66岁那年，为了躲避权臣韩侂胄之祸，与门人若干，来到双林寺侧的武夷堂讲学。在此期间，他往来于南城、南丰。在南城，曾作《建昌军进士题名记》一文，文中对建昌人才辈出发出由衷赞美。又应南城县上塘蛤蟆窝村吴氏兄弟之邀，到该村讲学，其间，触景生情，写下了《观书有感二首》。

朱熹的这首《观书有感》(其一)，是一首极其有艺术性的说理小诗。表面上写田园风景，实际是暗示一个道理。通过描绘其“观书”的感受，借助池塘水清因有活水注入的现象，比喻要不断接受新事物，才能保持思想的活跃与进步，借助生动的形象揭示了一个深刻的哲理。

诗中所表达的这种感受，虽然仅就读书而言，却寓意深刻，内涵丰富，可以做广泛的理解。特别是“问渠那得清如许，为有源头活水来”两句，借水之清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识。这两句诗已凝缩为常用成语“源头活水”，多用来比喻事物发展的动力和源泉。因此，人们常常用这两句诗比喻不断学习新知识，才能达到新境界。

前天是“世界读书日”，之所以设立这个节日，目的就是推动更多的人去阅读和写作。可见读书对于人类来说，是多么的重要。结合到这首诗，我们可在享受诗韵美的同时，潜移默化地接受一些教育和启发，这首诗进一步说明了读书对于一个人的重要性。从学习层面来讲，要不断读书，不断汲取新的营养，方能不断进步，才能保持内心清澈如水。从思想层面来讲，只有思想永远活跃，不断接受新思想和新生事物，方能才思不断，才能紧跟时代发展步伐。

2021年4月25号

今天复习朱熹的《春 日》，原文如下:

胜日寻芳泗水滨 ，

无边光景一时新 。

等闲识得东风面 ，

万紫千红总是春。

这首诗的大意是:风和日丽，晴天之时，在泗水之滨游春、踏青。风景优美，风光无限，春回大地，万象更新，让人耳目一新。所有的人，谁都可以轻轻松松辨别出春天的样子。万紫千红，到处都是百花开放的春景。

这首诗从字面意思看来，是朱熹春天郊游时所写的游春观感。而根据朱熹生活年代可知，这首诗所写的泗水游春不是实事，而是一种虚拟。据有关资料记载，宋高宗绍兴十一年，宋金签订了《绍兴和议》，宋金领土以淮水为界。终朱熹一生，南宋没有很大的边防军队，而朱熹本人更无从渡淮而至鲁境，不可能北上到达泗水之地。他从未到过泗水之地，而此诗却写到泗水，其原因是朱熹潜心理学，心仪孔圣，向往当年孔子居泗水之滨，弦歌讲诵，传道授业的胜事，于是托意于神游寻芳。由此可以得出结论，此诗创作背景其实是借泗水这个孔门圣地来说理的。

总体来看，朱熹这首《春日》，形象鲜明，情景生动，描写自然，构思奇特，运笔巧妙。此诗表面上看似一首写景诗，读了但觉春光满眼，如临其境，描绘了春日美好的景致；实际上是一首哲理诗，意在说理，运笔之妙，尤胜于《观书有感》，表达了其于乱世中追求圣人之道的美好愿望。二者相辅相成，寓理趣于形象之中，说理而不露痕迹，不愧是一首传唱千年的好诗。故而，这首诗被收录《千家文》，历来都被作为儿童启蒙诗，当然，如今的小学课本也有收录。最后两句也是这首诗流传极广的名句，写得就更加的唯美，“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”一首寓理趣于形象之中的哲理诗，被当作写景诗误会了近千年，可见和唐代的写景诗相比，两宋时期的哲理诗丝毫不落下风。

2021年4月8号